“海洋法”课程思政教学路径研究

马明飞，李浙

(大连海事大学 法学院，辽宁 大连 116026)

一、引言

近年来，各国围绕海洋展开激烈竞争，人类与海洋的矛盾也日益显现，中国作为海洋大国，在海洋领土争端、海洋经贸合作、海洋环境保护等领域面临与各国法律的对峙和协调。中国海洋建设进入高速发展阶段，海洋强国建设和“21世纪海上丝绸之路”倡议对我国的海洋法律人才有了更高要求，要求他们既要专业素养过关，也要政治觉悟过硬[1]。为实现更高要求的海洋法人才培养目标，高校教师不仅要重视海洋法专业教育，还要加强思想政治教育。推进“海洋法”课程思政，使“海洋法”课程与思政课程同向同行，形成协同效应，将知识传授、能力培养、价值塑造融为一体，是培养海洋法律人才的重要途径。

需要明确的是，本文探讨的“海洋法”课程思政教学路径，主要针对法学专业开设的“海洋法”课程，从培养专业素质过关、政治觉悟过硬的海洋法律人才的目标出发，融合思想政治教育和海洋法专业教育的教学内容，创新“海洋法”课程教学方法，实现“海洋法”课程“育才”“育人”的双功能。对于开设“海洋法”课程的其他专业，可以按照本文提出的教学内容融合和教学方法创新两大主线，根据各自的专业特色、人才培养目标等设计具有针对性的“海洋法”课程思政教学路径。

二、“海洋法”课程思政的重要意义

2020年6月教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。根据《高等……