风险与收益：大学生创业活动的双重视域透析*

赵亚敏，王荣德

(1.湖州师范学院 信息工程学院，浙江 湖州 313000；2.湖州师范学院 教师教育发展中心，浙江 湖州 313000)

党的十八大以来，国家对大学生创业的政策优惠、帮扶力度、培育指导等都达到了前所未有的高度。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。”2019年7月31日，教育部发布《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》(教高函〔2019〕13号)，这些都为高校创新创业教育提供了良好的政策环境。近几年，高校创新创业课程、师资队伍、服务体系等方面都获得了显著改善。大学生创业意愿不断增强，创业人数逐年增加，创业项目日益丰富。但是，当前我国大学生创业仍呈现“三低”(创业率低、成功率低和层次低)现象，整体质量不尽人意，亟待提高。

《2019年中国大学生就业报告》显示，大学生毕业后三年内首次创业成功率仅44.8%，本科生创业成功率总体上不到5%。《2020年中国大学生就业报告》显示，2019届本科毕业生自主创业比例仅为1.6%，毕业三年内为8.1%，创新创业人才培养与国家创新驱动发展战略和经济社会发展需求还存在很大差距。面对高校创业教育风风火火的高投入和大学生创业情况凄凄冷冷的低回报现状，我们要正视高校创业教育的教育理念和人才培养的价值旨向问题。对于大学生创业者来说他们面临的最大风险就是成功的不确定性。包括付出的努力能否得到回报，资金投入是否会有收益，创办的企业何时能盈利等。……