老挝留学生人际交往存在的问题及其对策
——以广西民族师范学院为例

赵彬竹

（广西民族师范学院 校团委宣传部，中国 崇左532200；蒙古国CITI大学 国际教育学院，蒙古 乌兰巴托15141）

随着中国政治、经济、文化教育等各个领域的蓬勃发展，中国与老挝两国的交流合作越来越紧密，越来越多的老挝留学生涌向中国。截至2020年7月，广西民族师范学院登记在册留学生有305名，其中老挝留学生就有226人，占学校留学生总人数的74.1%①。学界很早就认识到人际交往研究的重要性，但是研究对象大多以发达国家留学生群体为主，研究内容侧重点在留学生的人际交往概况方面，对人际交往情况极少作详细描述。如陈向明对美国波士顿地区9名中国留学生和美国人交往的经历进行了深入细致的追踪调查和分析，指出人际交往成功与否直接影响到中国留学生对美国及美国人的态度，进而影响到他们自己生活的其他方面［1］4-5。周源对华南理工大学的亚非留学生的跨文化人际交往情况及其影响因素进行了调查研究，发现亚非留学生在日常交往中较少与中国人交往，他们与中国人的交往受到生活习惯、惰性心理等诸多因素的影响［2］8。张鹿用问卷调查和访谈的方式对在复旦大学的韩国留学生进行了分析研究，得出了中韩本科生的人际交往情况令人担忧，双方存在互动频率低、交往程度浅、人际关系紧张、无中韩跨文化人际交往经历等诸多问题，并找出了其交往障碍存在的原因［3］18。在当前教育国际化背景下，如何更好地实施来华留学生教育以及培养来华留学生的人际交往能力，以促进其更好地生活和交际，是一项十分必要的课题。……