英国爱丁堡大学动画专业创新人才培养模式及启示

陈 曦

(武汉纺织大学外经贸学院,湖北 武汉 430205)

2020年《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出坚持内外统筹、主动引领、有序开放等方针。提倡中外合作办学，着眼加快推进我国教育现代化和培养更具全球竞争力的人才。英国作为全球率先提出“创意产业”的国家，从老牌“世界工厂”转型为“世界创意中心”后，成功实现经济发展模式的升级，占据世界创意产业的高点，而身为教育强国的英国，在创新思维的培养方面具备一定的优势。以爱丁堡大学为代表的英国动画人才培养模式具有专业特色明显，注重学生独立思考和批判性思维的培养，激发学生自主学习的动机和能力，以学生为中心打造教学设施等特点，对我国现阶段创意人才的培养具有很强的启发意义。我国的文化创意产业还处于初级阶段，正在从“山寨”向原创过渡，关注创意过程，培养创意人才是我国现阶段亟待解决的问题。此外，新冠疫情后我国提出下大力气完善“平安留学”机制，足见国家对于留学人才的重视度。在这样的背景下，高校应积极学习借鉴英国的创意人才培养模式，以适应文化创意产业对高质量创意人才的需求。

目前有关英国人才培养的国内相关研究主要集中在五个方面：一是从专业、文化创意产业、培养定位、办学特色等角度对英国多所知名高校进行研究，提出针对我国本科硕士阶段人才培养计划的建议[1-2]；二是多国人才培养模式的比较研究[3-4]；……