以人工智能系统为平台的大学生创新创业能力培养探究

蔡晓琳，杨宇辰

（仲恺农业工程学院，广东 广州 510225）

近年来人工智能技术不断发展， “智能制造2025” “互联网+” 等国家战略相继出台。建设 “新工科” 提出人工智能与多学科交叉融合，然而我国高校创新创业教育课程并未有效地与工科专业教育相融合[1]。据《2020年中国大学生就业报告》数据显示，2019届本科毕业生自主创业比例为1.6%，高职毕业生自主创业比例为3.4%。而且，毕业时间越久，毕业生自主创业比例越高，在毕业三年内上升至8.1%。同时，2019届本科毕业生互联网相关职业社会需求明显增多，与2017届相比增长5.3%[2]。2020年7月中国人民大学发布的《2019中国大学生创业报告》显示，毕业三年后有6.2%的大学生在自主创业，但创业存活率下降，2015届毕业即自主创业的大学毕业生中，三年后有44.8%的人仍坚持自主创业（即存活率为44.8%），比2014届（46.2%）低1.4个百分点。这意味着有超过半数的大学生创业者仍旧面临创业失败的风险，大学生创新创业能力有待提升。

抓住当前人工智能发展机遇，顺应我国创新创业新浪潮，以提升大学生创新创业能力为根本，培养人工智能时代下对学科发展的复合型创新创业人才。

一、人工智能背景下大学生创新创业能力培养现状分析

国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出在经济发展新常态下，要促进各地区高校的高等教育与科技、经济、社会紧密结合，到2020年建立起全新的创新创业人才培养体系，加速培养富有创新精神、积极投身实践的双创人才。……