民族舞蹈教材研究述评

摘要：运用社会学的统计方法，对民族舞蹈教材的出版时间、民族分布、建设机构进行量化分析，从教材研究对象、研究内容、研究机构三个维度整体把握当下民族舞蹈教材研究的现状，认为民族舞蹈教材具有涉及面广、内容丰富、注重文字解析等特点。针对现有成果质量不高、教材体系研究比较薄弱、研究方法单一等问题，提出应加强民族舞蹈教材体系研究，摆脱传统的观念意识的束缚，在研究方法、研究理论上有所突破，从而推动民族舞蹈教育更好地发展。

关键词：民族舞蹈教材;舞蹈;研究综述

中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：2095-6916（2021）07-0093-03

一、对已出版民族舞蹈教材的梳理

笔者采集到正式出版的民族舞蹈教材70余部，拟从以下角度予以梳理与阐释：

（一）从教材出版的时间轴看

自二十世纪六十年代至今，民族舞蹈教材出版数量逐年代增加，本世纪以来，数量急剧递增（见图1）。

（二）从民族分布看

共统计了11个少数民族舞蹈教材共51部、8种汉族舞蹈教材共19部，其中山西、广西、云南、新疆4个省（自治区）以行政区域为单位编纂了教材。根据量化统计，民族舞蹈教材出版数量较多的有：朝鲜族（9部）、蒙古族（8部）、瑶族（6部）、藏族（5部）、维吾尔族（4部）、东北秧歌（4部）。

（三）从教材建设的机构看

北京舞蹈学院（25部）、中央民族大学（10部）、延边大学（6部）、内蒙古艺术学院（4部）四个高校的教材出版数量名列前茅，它们出版的这些教材最早，也是目前各高校民族民间舞蹈课堂普遍选择使用的相对权威、全面、系统的教材。……