基于案例分析下企业大学建设的思考

高金波 上海仪电鑫森科技发展有限公司

一、企业大学出现的背景

企业大学也被称为公司大学，起源于二十世纪二三十年代的美国企业。马克·艾伦将其定义为“企业大学是一个教育实体，它作为一个战略性工具支持母公司实现其使命，即通过众多活动来推进个人和集体的学习，知识和智慧的发展。”近年来，全球企业大学的建设方兴未艾，国内一些优秀企业也相继设立了企业大学。

二、企业大学的主要功能

企业大学的关键不在教室和校园，更多体现的是一种流程、机制和文化作用，一种战略武器。主要功能包括：

设计、开发并提供各种培训项目以支持企业发展战略，强化核心能力：

（1）培育企业经营理念、文化和价值观；

（2）宣导企业的主要业务知识，如业务流程、产品性能、服务内容、市场和行业发展等；

（3）提升员工的核心能力，包括：学习、沟通与合作、创新、新技术应用、管理能力等；

三、案例分析：两家知名公司企业大学的发展模式

（一）海尔大学

海尔集团创立于1984年，从一家濒临破产的小企业成长为世界500强。其最重要的经验之一就在于不断创新。而创新来自创新型人才。始建于1999年12月的海尔大学正是海尔集团创新型人才的摇篮，已逐渐成为一个赋能平台、知识平台和创新创业孵化器平台。

1.打造“learning 4.0”学习模式

麦拉根国际公司创始人、ATD专家帕特·麦克拉根提出了“learning 4.0”概念，海尔大学秉承这一理念，提示员工要抓住机会，不断发展想象力，聚焦目标，成为智慧学习4.0学习者。……