中外合作办学大学英语教学改革
——以湖南工程学院为例

胡 蔺，邓 奕，曹丽英

（湖南工程学院 外国语学院，湖南 湘潭 411104）

近年来，中外合作办学作为一种新型的办学模式得到了迅速的发展。其优势在于能够借鉴国外先进的教学理念和人才培养模式，引进国外的优质资源，消化、运用及创新国外优秀的教学模式，整合国内好的资源，积极探索适合中国国情的“本土化”教学方法，培养创新型人才。英语教学是中外合作办学的关键，如何提升英语教学的质量，对于中外合作办学来说意义重大。针对英语教学中的一些问题，在结合研读文献的基础上，对中外合作办学英语教学存在的问题提出了相关的建议。湖南工程学院以培养应用型人才为主要办学特色。中外合作办学通过引进英国相关专业课程，培养德智体美全面发展、具有较强的工程实践能力和创新意识的工程技术人才。

一 中外合作办学英语教学的意义

作为我国高等教育近年来发展的一种新的办学模式，中外合作办学的形式有“2+2”“3+1”等，［1］合作的对象主要是英、美、澳等发达国家，但不管以何种形式进行的合作办学，英语教学都是其中必不可少的一个重要环节，它关系到参加合作办学的学生能否顺利地过渡到专业课程的学习，是否能听懂外籍教师的专业授课，以及能否获得国外文凭。

中外合作办学的学生的英语能力应该高于传统办学中的学生。中外合作办学的英语课程设置应当是和传统英语教学有显著差异的，［2］目前合作办学中的英语课程类型纷繁复杂，但课程设置与传统教学的设置差别不大。……