本科院校动画专业教学改革刍议

刘 丹

(合肥师范学院 艺术传媒学院，安徽 合肥 230601)

近年来，国家持续加大对动画产业的扶持，国产动画从产量及质量上都得到了一定程度的提高，但同时动画人才的严重匮乏，制约了国内动画行业的发展，在此背景下，国内动画教育从早期的几所院校发展到如今上千所院校，大量动画专业的涌现，为中国动画产业的发展培养大量专业人才。随着新媒体技术的不断发展，作为依靠数字媒体进行传播的动画面临着诸多挑战，新的传播媒介对动画专业人才的能力不断提出新要求，如何优化课程设置培养学生专业实践能力以适应新媒体环境中动画产业的需求，成为当前培养动画专业人才应考虑的首要问题。如果教学与时代发展相脱离，动画人才的培养也就很难满足快速发展的行业需求，动画专业毕业生难以成为适应时代需求的动画从业者，这也将制约国产动画的复兴。

一、高校动画教育现状

我国动画教育大致可以分为两大发展阶段；第一阶段初创期(1950年至1999年)，中国高校开设动画专业始于20世纪50年代初期，在上海美术电影制片厂的支援下，苏州美术专科学校、上海电影专科学校和北京电影学院分别开设动画专业，后因各种原因，前两所院校分别停办，只有北京电影学院动画专业延续至今。20世纪80年代，位于山西的广播电影电视管理干部学院开设动画专业，直至1999年之前，全国仅有这两所院校设立动画专业。这一时期动画教育发展缓慢、办校形式单一、招生规模小，归其原因是当时国内业界普遍将动画看作美术学科中的分支，过于重视艺术表现形式上的探索，动画专业人才就业集中于国有电影制片厂。……