大数据时代高校思想政治教育数据异化的挑战与应对

陈中斌

(成都理工大学 马克思主义学院，四川 成都 610059)

大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型[1]。党的十八届五中全会首次提出与实施“国家大数据战略”，要求社会各界打破传统的方式方法，充分利用大数据的思维思考与解决问题。《建议》中明确要求“保障国家数据安全，加强个人信息保护。”[2]但综观现实，不难发现高校思想政治教育应用大数据过程中亦存在着盲目崇拜数据、滥用数据、侵犯教育对象隐私等现实问题，这就迫切需要探索科学合理地应用大数据进行思想政治教育研究的科学范式，推动大数据时代高校思想政治教育研究的科学发展。

一、高校思想政治教育运用大数据的意义

(一)有利于全面认识大学生思想政治教育

计算机、互联网等硬件设施的普及是生成大数据的基本条件，客观存在的外部世界是通过数字化数据及其运算反映其系统性的。数据化的呈现方式使人们置身于完好客观的世界，理解物质世界更具长远性、周密性，更能科学合理地理解人类社会发展的进程。聚焦到高校的实践活动中，大学生思想政治教育被视作有意义且复杂的社会实践活动，需要大数据这个新兴技术武器对其进行指导。当代大学生的日常社交活动基本都会用到微信、QQ、微博、推特等社交软件，大学生使用这些社交软件的同时意味着海量数据的生成，通过发掘数据间的关联性以及搜集反映学生思想和行为的数据形成个人画像，可以准确地知悉学生日常生活轨迹，协助大学生思想政治教育者深刻认识大学生。……