核心素养背景下初中英语作业的优化设计

大庆市高新区学校 李光华

一、初中英语作业设计存在的问题

长期以来，在中考指挥棒的指挥下，大部分初中英语作业设计主要以巩固语言知识为目的，没有以学生的全面发展作为教学目标，这样的背景下所培养出来的学生擅长考试却不擅长实际运用。当前的英语作业设计主要存在以下三个方面的问题：

1.作业量过多，简单重复性作业过多。我们在学习英语的过程中，确实需要大量的操练，但大量的操练并不等同于简单的重复。很多老师留的作业都是重复性抄写，个别老师拿来现成的练习册直接使用，每天都给学生留大量的书面作业，教师认为“题海战术”是学习英语的捷径，却忽视了作为学习主体的学生的感受。初中的学生正处于一生中最关键的转型期——青春期，他们充满幻想、活泼好动、追求个性的独立，怎么会喜欢这种枯燥无味的作业呢？很多学生从内心开始抵触英语作业，学习英语的兴趣和积极性被严重挫伤。

2.作业的形式内容过于单一，缺乏科学性。目前英语教师所布置的作业以书面形式居多，缺少口头作业和实践作业；内容以个体作业为主，很少有合作探究的作业；在题海战术中很多学生被培养成为“小小做题家”，他们擅长做题，但实际运用英语的能力并没有得到提高；教师关注作业的结果大于作业的过程，导致很多学生为了完成作业直接抄袭答案，从而失去了作业本身的意义。

3.作业缺乏层次性，不能照顾到学生的个体差异。……