基于企业视角的高职院校产教融合研究

陈 英，刘 崟

(1.江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405;2.江阴市新桥镇经发局，江苏 江阴 214426)

引言

改革开放以来，我国教育事业发生了巨大的变化，职业教育作为我国教育的重要组成部分，在自身不断改革、创新与实践中实现了跨越式发展，对于促进社会就业和我国社会经济发展发挥了重大作用。同时，职业教育的发展与社会经济的发展、产业结构的调整休戚相关，随着近年来我国社会经济的快速转型，职业教育的人才培养也面临着前所未有的机遇与挑战。从2005年全国职教工作会上提出“校企合作”，到2013年十八届三中全会在党的报告中出现“产教融合”“产教融合、校企合作”这一融合学校与企业、教育与产业协同发展的模式，得到社会的广泛关注。2017年10月，习近平总书记在党的十九大会议上明确了我国现代职业教育的发展方向，即“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”；同年12月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，进一步指出产教融合在推进人力资源供给侧结构性改革及培育经济发展新动能上的重要意义； 2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中着重强调“促进产教融合校企‘双元’育人、推动校企全面加强深度合作”。一系列政策文件的陆续颁布，表明了深化产教融合是构建我国现代职业教育体系的重要举措和途径，对于提升新时代职业教育水平具有重要意义，也标志着产教融合由发展理念向制度供给落地。……