基于新课标的高职英语教学实践

李春萍 宿 晶

（吉林工业职业技术学院， 吉林 吉林 132013）

1 《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》解析

为了促进我国职业教育的发展，满足经济发展需求，提高人才培养质量，2021年3月23日教育部发布了《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》（以下简称“新课标”）。新课标紧密结合当前教育发展的趋势，彰显了职业教育特色，凝练了英语课程的核心素养和学业质量要求，明确了课程性质与任务、课程目标、课程结构与课程内容，并对课程实施过程中的教学要求、学生评价、教材编写、课程资源开发与利用提出了具体要求。新课标指出，高职英语课程要聚焦立德树人的根本任务、培养学生的学习英语和应用英语的能力，为学生的继续学习和终身发展奠定良好的基础。因此，高职英语教学应全面贯彻党的教育方针、充分发挥育人功能、积极开展课程思政、践行社会主义核心价值观，培养有高素质的应用技术人才。

新课标提出，高职英语课程的学科核心素养包括：职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善[1]。高职英语教学应在语言教学的实践过程中，培养学生的学科核心素养，通过加深对职业责任的理解，拓宽国际视野、增强文化自信、提升语言思维能力，养成自主学习的良好习惯。课程内容应以学科核心素养为中心，突出职场情境中的语言应用能力培养，进行模块化的设计，即基础模块和拓展模块。基础模块的课程内容为职场通用英语，是各专业必修或限定选修的基础性部分。……