高校创新创业文化建设的三维向度

刘文杰

(杭州师范大学 经亨颐教育学院，浙江 杭州 311121)

一、引言

习近平总书记强调：“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”[1]加强高校创新创业教育，已成为当前推进高等教育综合改革，提高人才培养质量的重要举措。近20年来，高校创新创业活动愈加丰富，政府、企业和社会组织参与高校创新创业的形式也日益多样。然而，在创新创业蓬勃发展进程中，高校却面临着创新创业文化根基不牢的问题，特别是在当前高校普遍注目于大学生“创新创业实践”与“创新创业成功率”的背景下，对于“高校创新创业究竟需要何种环境”等涉及创新创业价值判断问题的重视程度却依然不足。从根本上讲，高校创新创业的发展是一个集体创业的过程，只有通过创新创业文化建设解决精神动力、价值取向、持续发展、事业目标、学生培养等核心问题，才能最终实现自力更生。[2]因此，在全面推进高校创新创业发展过程中，如何基于高校传统的学术文化，挖掘并打造具有时代特色的高校创新创业文化，已成为当前高校创新创业发展中的重要议题。

众创时代的高校创新创业文化，既是我国经济社会发展到一定阶段在文化层面的自觉与选择，也是大学转型过程中各种文化要素冲突融合的必然结果。基于文化分类的视角，可以将高校创新创业文化确立为创新创业理念、意识、精神三个向度。……