高职院校学生文化自信培育生态构建实践
——以旅游管理专业为例

李洪源 湖南外贸职业学院

文化自信是“四个自信”的重要组成部分，在高职院校的学生中推进文化自信的培育，形成文化自信的培育生态环境，将有助于高职院校学生对中华民族优秀传统文化和中国特色社会主义的文化有充足的自信，并且运用这些文化成果武装自己的大脑，更好地投身于社会主义现代化的建设过程中。在高职院校的教学过程，旅游管理专业是与文化接触相对较多的专业。因此在推进旅游管理专业的文化自信培育方面，一定要紧扣当前中国各种优秀文化的成果，以及与高职院校旅游管理专业学生之间的联系，强化旅游管理专业学生对于优秀文化的认识，从为推进旅游管理专业的学生的文化自信培育。就目前的情况看，大多数的高职院校在旅游管理专业方面，推进文化自信和培育力度还不够强，很多旅游管理专业的学生还面对着很多的诱惑和挑战，这些都是需要探索一些新的形式让旅游管理专业的学生能够真正的认识文化，强化他们的文化自信。

一、高职院校旅游管理专业学生文化自信的主要问题

高职院校旅游管理专业的学生是中国旅游文化事业非常重要的力量，在高职院校的教学过程中，也必须要重视旅游管理专业学生的文化自信问题。绝大多数高职院校的旅游管理专业学生对于主流文化还是有正确的认知，大多数的学生还是认同和结合到社会主义的文化发展过程中，但是也客观上存在一些旅游管理专业的学生文化自信不足，以及积极性不够高等不良的倾向。……