韩国语词汇教学中的语言文化教育

郑慧　黄进财

[关键词] 韩国语;词汇教育;语言文化;教学法;外语学习者

[中图分类号] H55 [文献标识码] A [文章编号] 1002-2007（2021）02-121-06

我国的韩国语教育自20世纪50年代开始至今已有60多年的历史。这期间有关韩国语的研究可以概括为以下几个方面：1.关于韩国语的本体研究;2.关于韩国语和汉语的对比研究;3.关于韩国语教育的研究。其中，不论是关于韩国语的本体研究，还是关于韩国语和汉语的对比研究都主要集中在词汇和语法两个方面。韩国语教育的相关研究也多侧重词汇、语法及听、说、读、写等语言技能的研究。总体来讲，目前我国高校韩国语教育仍存在重视语言、忽视文化教育的现象。

然而，语言是交际的重要手段和媒介，同时也是文化的重要组成部分和载体。语言使用者的思想和行为方式通过语言得以体现。因此，语言和文化有着密不可分的紧密联系，学习外语，一定要学习语言中所蕴含的文化。外语学习者的最终目标是能够运用外语流畅地进行交际。为了达到这一目标，学习者不仅要进行语音、词汇和语法等语言方面的知识积累，而且要深刻领会语言中蕴含的文化知识，否则会在实际交流中出现不必要的误解或笑话。韩国语是韩国文化传承、传播的载体，同时也是韩国文化的重要组成部分，韩国语的各个层面都渗透着韩国文化。韩文字母、词汇、语法等方面也无处不蕴含着文化因素。因此，我们主张将韩国文化教育融入到日常的韩国语教学当中。……