思维导图对初中英语写作能力的提升策略探究

摘 要：在初中英语教学中，写作是很重要的一块内容，写作能力能够综合体现出学生的词汇积累、语法水平、英语思维及语言表达水平。需要教师结合教学内容及学生的写作需求，采取思维导图等教学模式，以训练学生的写作思考能力及精密的思维，使其在写作中准确地使用词汇与语法，准确地表达自我认知与感悟，促进英语写作能力的有效提升。文章就思维导图对初中英语写作能力的提升进行探究，以提高学生英语写作水平。

关键词：思维导图;初中英语;写作能力

一、 思维导图在初中英语写作教学的可行性

（一）符合英语新课标的教学理念

根据英语新课标的要求，教师需要根据教学客观条件，充分借助黑板、挂图等传统媒介，以及电子白板、多媒体和互联网等现代教学资源优势，对教学内容进行拓展和系统梳理，采取新的教学模式，为学生创造出有助于体验真实语言的语境，使英语学习展示出其真实性、交际性特征。它符合英语新课标的教学理念，能够训练学生的系统性、严密性逻辑思维能力，为学生英语写作奠定良好的基础。

（二）符合学生语言学习内在规律

思维导图以图文结合的形式进行信息传达、归类，促使学生将所学知识点转换为易被感官所理解、记忆的形式，对于提高学生思维能力和学习效率有着明显的促进作用。思维导图的绘制过程，是一个系统的呈现、传播及共享思维的过程，是对思维进行可视化的过程。……