幼儿园创意美术活动的实践途径

于晓莉

创意美术是以激发幼儿艺术潜能和创造力为主要目的，充分发挥幼儿主观能动性，尊重幼儿艺术个性、引导幼儿创造性欣赏和自主创作美术作品的实践活动。教师可以利用丰富的各类生活资源，采用多元的创作方式，为幼儿提供灵活多变的创作环境。通过各种各样的美术活动，丰富幼儿园的课程内容，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，提高幼儿对生活美的感受，提升幼儿的审美欣赏水平，锻炼幼儿的绘画表达能力，引导幼儿用心灵感受和发现生活中的美，发展幼儿的独特个性和创造能力。

幼儿美术活动是满足幼儿感受美的需要、丰富幼儿情感体验的教育活动。以笔者所在班的幼儿为例，他们对美术有一种自然的需要，喜欢涂涂画画。教师要开展各种创意美术活动，对传统美术教学模式进行创新，借助各种自然资源、生活资源，深入挖掘创意美术活动的教育价值，鼓励幼儿在创作的过程中创造性地使用材料，充分发挥幼儿的想象力与创造力，支持幼儿大胆表达自己的见解，提高幼儿的美术创造能力。

据笔者调查，目前幼儿园创意美术活动的实施与实践存在一些典型问题。一是在创意美术活动中，部分教师过于强调示范的作用，忽视了幼儿在活动中的情感体验。二是创意美术活动的内容枯燥，可供幼儿选择的题材单一，美术活动与幼儿其他发展领域的内容联系较少，活动缺乏综合性、互动性和整体性。……