小学体育教学中“目标式教学”方法研究

石傅泉

摘  要  在落实新课程改革的过程中，各种先进的教学理念不断涌现。激发了学生的学习欲望，提高了教学质量。目标式教学属于新型教学方式近几年被广泛应用于诸多学科，获得了广大师生一致好评。其特点在于通过情景设置、组织活动等相关流程提高教学效果，作为体育老师在应用该方法时，应结合当前小学生的实际情况，科学设置教学方案。

关键词  小学体育  目标式教学  策略

在目前目标式教学方法已经被广泛应用于各年龄段、不同学科的教学中，取得了比较好的效果。老师要不断分析教学过程中所存在的问题，完善教育教学方案，以激发学生体育运动兴趣为基点，积极开展“目标式教学法”，达成预期教学效果。

一、小学体育开展“目标式教学”意义

（一）提高教学的针对性

在教学过程中可以根据学习阶段的不同制定与学生年龄段相匹配体育需求，有助于老师明确该阶段的教学内容和任务，继而提升教学的针对性。在实践的过程中必须根据不同学生的具体情况对目标作出相应的调整，如此才能更加符合当前小学生的实际需求，学生的学习积极性也会不断提高。

（二）确立学生的学习主体地位

按照新课程指导思想，体育老师要积极转变思想观念，创新教学方法。目标式教学有助于确定学生的学习主体地位，有利于老师和学生之间的关系变得更加融洽和谐，在交流之中内向学生也变得更加积极和开阔，实现全面教育的目标。……