体育价值回归

王治强

摘  要  针对体育教学活动而言，学生终身体育意识的培养为体育学科的最终教学目标，因此，教师需对学生终身体育意识培养重要价值形成认知，并结合大学生身心发展特点，依据时代发展需求，设计多样化教学策略，以达成教育目标。

关键词  大学生  素质教育  终身体育意识

一、引言

素质教育持续推进背景下，传统体育教学弊端日渐突显。因此，要求教师在教学过程中清晰认知到改进传统体育教育模式重要性，推动学生体育素质综合发展。为此，教师在体育教学实践中需引入终身体育意识培养内容，将局限于课堂的体育项目延伸至学生日常生活中，提高学生身体素质水平。

二、素质教育背景下培养大学生终身体育意识重要价值

首先，实现大学生体育学习兴趣的激发。在素质教育持续推进背景下，为推动学生良好体育意识的形成，要求教师重视教学理念的转变。教师在体育教学实践中需以时代发展需求作为指导，引入新颖教学模式及先进教学理念。教师与学生间可围绕体育运动中所存在的问题展开高效的交流，激发学生体育学习热情，促使学生可在体育运动中推动自身终身体育意识的形成。教师在教学实践中，需以学生实际学情、身体素质及运动水平等为依据，制定科学合理的体育训练计划、训练目标，促使学生可在体育运动、体育学习过程中推动良好运动习惯的形成，逐渐树立终身体育意识。

其次，有助于高校体育教学模式的改进。……