关于小学低年级语文看图写话教学策略的研究

覃继勇

摘要：在小学语文教学中看图写话教学是重中之重，尤其是对于小学低年级学生而言，学好看图写话不仅可以提高他们的思维能力及创造力，而且对于今后在写作方面的提高也起到极好的促进作用。在语文教学时，为切实提高小学生对写话的兴趣，让他们能表达内心深处的想法及想象到的事物，教师应不断革新教学观念，用多元化的手段来提升看图写话教学成效，培养学生具有良好语感，使其具有文字的应用能力及表达能力。

关键字：小学语文;低年级;看图写话;教学策略

前言：

看图写话是引导学生观察图片，然后再用文字的形式将所见所感表达出来。针对小学低年级组织合理的看图写话教学活动，对于学生的观察及想象能力都有莫大好处。同时，在看图写话教学过程中，也是低年级小学生认识世界、增长见闻、发散思维的过程。因此，为了让学生的看图写话基础掌握的更牢固，教师就应组织更加适合小学生认知规律的看图写话活动，以此不断使他们的文字表达能力有所提高，从而更好的保障教学效果及质量。

一、教授看图方法，引导学生学会观察

（一）单幅图片观察方法

在小学低年级教学时，在看图写话教学中教授观察方法是至关重要的[1]。教师首先可以让学生先学会观察单幅图片，要明白图片上有什么样的内容。然后，让他们按照一定的顺序、从不同角度进行仔细观察和分析，在头脑中留有整体印象后，再抓住图片细节进行观察。……