基于教师生命发展的小学管理创新路径分析

韦梦烨

摘要：小学是学生接受素质教育的第一阶段，也是人生价值观形成的重要阶段，各年级教师和主任都需要重视关注学生主体，促进学生多元化发展，以此创新小学管理路径。采取有效的小学管理措施是维护学校管理秩序，凝聚教师队伍团结力量的重要举措。需要建立起一个有组织、有纪律的教学管理队伍，需要出色完成各项教学管理工作，能够在每个学期末取得优异的工作业绩，需要站在促进教师生命发展的角度，创新小学管理路径。

关键词：教师生命发展;小学管理;创新路径

引言：小学生群体尚不具备独立自主的生活学习能力，对不同事物的理解能力也比较片面，不具备灵活运用个人技能进行生命活动的综合能力，需要教师和家长进行双重引导。教师具备专业师范教育背景，在教育理念和技能方面要比家长更为专业，承担主要教学管理任务，并向家长提供专业指导意见。基于教师生命发展的小学管理工作对于小学教导主任提出的要求是重视学生个人品质与学习能力的共同发展，重视培养高素质、高素养的教师队伍。

一、教师生命发展概述

教师生命发展需要做到知行合一，具体包括发现自我、发展自我、成就自我等内容【1】。在发现自我方面，教师要在师德理想层面重视每位学生的尊严和价值，帮助学生树立坚定的理想信念，塑造学生的精神品格。同时要求教师能够向他人谦虚学习，多和其他教师进行教学交流，积累优秀教学经验。……