浅谈会计教学中批判性思维教学法运用策略

摘要：文章从批判性思维教学方法的定义开始讲起，对批判性思维在会计教学中的重要性予以分析，并给出合理的运用对策和建议，希望以此提高会计教学质量，实现与岗位环境的有效衔接，促进学生日后的就业和发展。

关键词：会计教学;批判性思维教学法;运用;

会计专业不同于其他专业，思维上较为固化，创新能力不足，且因为会计反映的是经济业务，对严谨性有着较高要求。所以在会计教学中，除要做好专业知识的讲解外，还应增强会计学生的严谨性，培養良好职业道德，能够真正的胜任会计工作。批判性思维教学法作为完善会计教学的有效手段，应加大对其重视力度，以科学方式融入教学活动中来，实现最终的培养目标。

1“批判性思维”教学法

批判性思维是通过标准评价改善思维的一种方式，是一种技能和思想态度的展现。批判性思维最早提出人是苏格拉底，在20世纪末期逐渐被应用到教育教学中来。在批判性思维提出后，众多国家组织研究小组对该思维展开分析和探讨，得出结论为：批判性思维是促进智力发展的一种思维标准，是建立在机械教学基础之上的，可以通过构建推理元素、治理标准、智力特质这三要素开展教学作业。批判性思维在目前我国国民教育中占据着重要位置，是院校实现教学目标的重要手段。批判性思维教学法要求学生在日常学习和生活中，开展批判性思考活动，以反思和推理等方式对事物的合理性进行分析，从而激活学生的思维，且批判性思维教学法的落实，可解决传统机械记忆教学中存在的问题，对学生日后发展有着重要意义。……