浅析民族音乐在小学音乐教育中的地位

王文文

摘 要：开展小学民族音乐教育具有重要意义。对丰富学生的审美体验，增强学生对中国传统文化的认知和理解，提升学生的民族自豪感和爱国主义情怀，具有重要价值。同时，在中小学开展民族音乐教育是可行的，但需要积极探索和创新。

关键词：民族音乐;小学教育;文化传承

引言：

民族音乐文化我们可以追溯到古老的时代，随着音乐文化的不断进一步发展，我们应当秉承与时俱进的精神，对民族音乐文化进行学习与探究。学习民族音乐不仅可以让学生了解民族文化、了解民族风情，更能通过民族文化增强爱国主义情怀，从小树立学生正确的荣辱观。

一、民族音乐的特性

1、丰富性

我国是一个由56个民族组成的多民族国家，物产丰富，人口众多。每个民族都有自己的民族特色，因此形成了丰富多彩的文化，从而也进一步的形成了自己独特的民族音乐。

2、不确定性

传统民间音乐靠口耳相传，尤其是许多少数民族。他们的民族音乐大部分是老人家传授给下一代的，所以这些音乐传播的时候很容易改变。甚至他们在传授音乐知识的时候，也会根据自己的心情或对音乐的理解来改编民族音乐。再加上民族音乐也会与时俱进的不断发展和进步，最终就形成了它的不确定性。

3、实用性

民族音乐出现在早期劳动过程中，所以具有一定的实用性。像四川省长江流域的《川江船夫号子》，人们扳桡、捉缆、拉纤等伴随着劳动，创造了与之相应的号子，歌曲一领众合，船夫们在领唱者的指挥下，团结一致，奋力拼搏，既加强了劳动过程中的协作，又促进了劳动者之间的情感交流。……