“双减”视域下寓教于美 融美于教

赵戚

“双减”政策下，国家对美育教育大力支持，美育课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。在美育教育中，美术课程又是陶冶学生高尚情操、提高学生审美、增强学生对自然和生活的热爱、提高学生综合素质的一门重要课程。在日常生活中，美术技能的学习，真正使用的机会并不多，多数的都是用眼睛在观察，用知识去思考、用审美去选择。我们不可能让每一个孩子都成为伟大的画家，但是我们都能够成为一个有见识的欣赏家，有品位生活的艺术家。所以在美术课堂教学中培养和提高学生的美术素养更是美术教学的本源。

作为一个艺术教育工作者，曾经我也有些迷茫，因为在我看来，艺术其实是每个人都需要的，它就存在于我们的生活之中，但我们大多数人把它想得太“高大上”了。如何更好地理解和认识艺术的重要性呢，真的需要一个过程。其实，艺术可以是家里挂着的一幅画;艺术也可以是一束花;艺术还可以是一道美味的菜，色香味俱全……艺术离我们并不遥远，不是简单的上美术课上音乐课就是艺术，它与我们的生活息息相关。这也是为什么在双减政策下，美育越来越被重视的原因之一。

在美育教育中，美术课程是陶冶学生高尚情操、提高学生审美、增強学生对自然和生活的热爱、提高学生综合素质的一门重要课程。在日常生活中，美术技能的学习，真正使用的机会并不多，多数的都是用眼睛在观察，用知识去思考、用审美去选择。