基于信息化视野下幼儿室内活动构建探究

谢珍珍

在传统的幼儿教育中，我们将教育的重心放到了“理论知识”方面，反而忽视了幼儿行为习惯、综合能力方面的培养。单一的教育内容、教学模式，非常不利于幼儿思维能力、想象能力和创造能力的培养。

一、基于信息化视野下幼儿室内活动构建的重要意义

信息化与幼儿教育的结合，不仅拓展了幼儿的视野，丰富了其知识储备，还锻炼了他们的思维能力、创新能力以及动手实践能力，使其树立了正确的人生价值取向。通过室内活动，拉进了幼儿与老师之间的距离，促进了幼儿与幼儿之间的有效互动，让养成了团结互助、乐于助人的高尚品质。

二、基于信息化视野下幼儿室内活动策略分析

1.赏析故事提高认知能力

幼儿阶段是孩子一生的黄金启蒙时期，需要老师和家长格外重视，可以通过富有教育意义，积极向上的绘本故事，来进一步提高幼儿的认知能力和表现能力。在幼儿室内活动中，他们的成长与有趣的绘本故事是分不开的，错综复杂的故事情节，可以更好的满足幼儿的求知欲与探索欲，让他们插上想象的翅膀，自由翱翔。[1]相信大多数的幼儿对绘本故事还是十分感兴趣的，老师可以利用信息技术更加直观、形象的向幼儿展示故事内容，让他们在故事中学习知识，认知道理。信息技术的合理应用，老师要把握好时机，在故事讲解的过程中使幼儿养成多方面的能力与良好的道德品质。

在幼儿室内活动中，老师可以通过一个有趣的绘本故事《牙齿旅行记》，来让幼儿加深对身体的了解，提高自我的保护意识。……