小学高年级英语阅读理解多样化方法的指导

孟凡玲

摘要：阅读理解是小学阶段英语教学的重要内容之一，也是教学中的一个难点。小学高年级学生的词汇量有限，阅读有一定的难度。我用延伸英语学习时间和营造教室英语学习环境，来增加学生的词汇量。指导学生读问题，读原文的方法。总结不同题型的答题方法和技巧，指导学生多样化解答阅读理解问题，

关键词：小学高年级;英语;阅读理解;方法

阅读理解一直以来既是小学高年级阶段英语教学的重要内容之一，同时也是英语教学中的难点之一。小学高年级学生接触英语时间短，词汇量和理解能力都还有限，也没有受过系统的语法训练，所以阅读理解对于他们来讲比较困难。作为教师，我们应该在提高阅读理解能力和掌握灵活多样的答题技巧上对学生加以指导和训练。

一、累积词汇

一篇阅读材料由很多单词组成。其中关键性的词语不认识，势必会对整篇文章的理解产生影响。大量的单词不认识，更是无法将阅读进行下去。所以，首要的任务，就是要累积词汇量。

英语课的时间有限，我们就把时间延伸到其他课，课下或者周末。例如：根推荐学生在周末阅读一些简易的英语儿童小故事。在活动课上观看一些学生们喜欢的英文卡通和电影，音乐课上学唱一些英文歌曲。学生在愉悦的活动中学习和积累到了更多的单词。

营造充实的英语学习环境同样重要。教室前面黑板上方的班风内容设计成用双语书写。教室后面的板报，每周更换一句用英语写的谚语或格言。在这样的环境中，耳濡目染，不用刻意记忆，同学们就能记住更多的单词。

二、明确问题

这是做阅读理解题最基本的，也是最重要的一个步骤。小学阶段的阅读理解题目设计中，细节题偏多，答案的指向性比较明确，所以一定要牢记问题中出现的具体时间，地点，大写的词语，这些都是重要的信息。对于这些信息，如果能精准掌握，就相当于对原文已经有了一个大概的了解。如果出现不认识的单词，就记住它的大概样子，便于下一步读原文时找到对应处，得到问题的答案。

三、阅读原文

小学阶段的阅读篇幅相对来说比较短，所以要从头到尾先通读一遍。大脑中依次接收根据英文单词出现的顺序得到的信息，知晓中文意思。读时，标记出重要的内容，包括先前读问题时大脑中记忆的信息，这时正好印证答案的准确性。

如果读完一遍以后，有些题仍然没找到答案，那就要先确定题目的关键词出现在哪段，再仔细的研读，理解句子的意思后再判断。

如果阅读理解题中出现不认识的单词或不理解的句子，不要有畏难情绪，不要停下，更不要放弃整篇文章，而是要先大胆猜测，猜不出来就干脆跳过去，尽力往下读。因为有些不理解的读词或句子并不太重要，有的读到后面，意思也会慢慢明白。千万不要斟词酌句，力求完美。意思理解就可以了，不要浪费太多的时间。

四、选择顺序

1.带着问题读文章

对于文章比较长，而问题比较少的阅读理解，为了节省时间，我们可以采取先读题，然后带着问题有目的地寻找答案。把与问题相关联的句子先标记出来，再与问题进行比对，因为有时候，标记的那句话未必就是答案，我们要仔细甄别后再做判断。这样做起题来速度既快，准确率又高。

2.先读文章再看题

遇到文章篇幅不长，内容较容易理解，而问题又比较多的话，我们不妨用这种方法试一试。在仔细阅读和理解短文以后，再去做题。遇到在文中找不到明显答案的题目，我们应该再次研读文章，深入理解文章中包含的意思，查找文章中有关细节的东西，带着问题去探究，找到正确答案。

3.寻读直接找答案

如果答题时间有限，问题中又出现了一些专有名词，比如：人名，地名等，还有一些敏感的信息，比如：数字，时间等，可以在文中用寻读的方法直接寻求答案。但如果时间允许，为，最好将文章再略读一遍，以确保答题的准确率。

五、答题技巧

在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，总结起来主要有四种题型，那就是判断，选择，填空，回答问题。不同题型的题有不同的解题技巧。根据题目类型大致分为四种：

1.判断题

判断题就是先呈现一段短文，在短文后出示几个句子，要求学生根据短文表述的内容，判断所给的句子所表达的意思是否与原文的意思相符。判断题主要是考查学生对关键性词语，短语，句型的精准把握程度。要能对意思相近或相反的句子进行鉴别和判断。测试同种意思的不同表达可以用变换词语、句子结构来实现。做判断题时，读懂原文内容很关键，理解后再进行判断就会得心应手了。

2.选择题

选择题是在短文呈现后，根据短文内容提出一系列问题，或给出几个不完整的句子。针对每一题提供三到四个选项，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。

选择性强的问题一般是要紧扣短文内容而安排。题中会涉及到短文中出现的一些细节性内容，比如：事情发生的时间、地点、人物。事件的起因、经过、结果等;也会涉及到某一个关键词或某个句子的意思;更深层次的还有文章的主旨或标题等。做选择题时必然要客观，所有的判断依据都来自原文，千万不要加入本人自己的想法和判断。也就是说：文章说什么就是什么。

3.填空题

填空题中如果要填的部分与原文的内容在语序和意思上完全一致，那就非常简单，直接找到答案抄写就可以了。但如果给出的句子并非原句，而是经过改写或缩写后的句子，就要注意，它与原文的意思是相同还是相反。要想顺利地填写在句子中留有的那几个空格，就得认真阅读原文，在完全理解意思的基礎上再确定答案。填完后，要再次阅读句子，确保句子所表达的意思与原短文的内容一致。

4.回答问题

回答问题这类题目要求我们在理解原文的基础上对所提问题进行分析，并做出合乎情理的回答。回答问题时，答案要简洁明了，要注意用词的准确和句子的结构，尤其要注意避免语法上出现错误。

提高学生的阅读理解能力不是一朝一夕能够达到的。同样，答题技巧也要在大量地练习中逐渐总结和积累。兴趣是阅读的动力，好习惯是阅读的润滑剂，好方法是助力的风帆。让学生们在不断的阅读实践中，积累更加丰富的词汇，用学到的答题技巧，攻克一个个阅读理解中遇到的难题。用英语阅读获得的知识让思维和眼界更加开阔。