论儿童钢琴教学中兴趣的培养

高玉芝

摘要：对于初学钢琴的儿童来说，对其学习钢琴兴趣的引发，是学好钢琴的首要条件。“兴趣是最好的老师”、“兴趣是能力的源泉”，培养儿童的兴趣，使之能以积极主动的心态学习，犹如能源与之发动机，是一种促使其不断进取的动力，因此我认为，兴趣是儿童学好钢琴的一个关键，是使教学效果取得事半功倍的一个有效的途径。

关键词：儿童  钢琴  兴趣培养

一、培养儿童学习钢琴兴趣的重要性

兴趣是指学习活动中一种积极地情绪表现，一种重要的内在动力。它不仅能使人积极愉快的投入学习而且具有一定的智能价值。音乐兴趣是指在在音乐活动中对音乐所表现出来的主动而又积极地态度。儿童的音乐兴趣是在主动地参与、积极地探索过程中，逐步由短暂兴趣发展为稳定而持久的音乐兴趣。有了兴趣，儿童自觉的控制自己的注意力，并产生欣慰、快乐的情绪，能抑制疲劳，克服困难。兴趣是儿童学习知识、开发智力的动力，能促使儿童创造性的学习，还能激发、维持促进儿童的探索欲望，并使之形成积极、主动、富有坚持性的性格特点。

因此，无论是家长还是老师，都要对孩子精神世界负责，想让孩子学好钢琴，不是一味的按照我们自己的意愿来给孩子灌输就能成功的，重点在孩子本身，只有他自己愿意去学，去领会，这个时学习钢琴才会有最好的效果。

二、培养儿童学习钢琴的兴趣从儿童喜欢的音乐开始

从心里的角度看，需要形成动机，动机产生行为。人的任何行动都是在需要与动机的作用下才发生的。那么儿童学习钢琴的动机是什么，儿童学琴又是为了满足他的哪方面的需要呢？

我们很容易发现，对学琴的需要与希望通过学琴达到的目标是在家长那里，我们在前文已经讨论过了，家长们有通过让孩子学琴，达到开发智力、陶冶情操、培养毅力、培养自信心、独立性等等愿望。我们这里要提醒家长的是，所有这些愿望对于孩子来说连基本的概念也没有，什么事“情操”，“智力”是什么，是干什么的，有什么用，“毅力”是什么等等，这些都是他们既不能理解，也体会不到的。孩子不愿意学的根本原因不仅仅是学琴难、练琴苦的问题，更是由于这些学琴目标没有一项是出自孩子自身需要的，因此，从家长设定这些学琴的目标时，几乎就已经注定了孩子不可能愿意学琴。这里就出现了一个很有意思的问题：学琴活动的需要者及对学琴目标的期待者与学琴活动的主体不是一个人。这就好像是上战场打仗的士兵。怎么可能让士兵主动地愿意打仗呢？这一儿童学琴的动机方面的特征是需要我们特别清楚的。

三、发挥教师的主导作用增强儿童学习钢琴的兴趣

1.发现并引导学生的兴趣

经过三年的钢琴教学实践，我认识到，作为一名优秀的钢琴教师，必须要懂得儿童的心理，知道他们喜欢什么，只有在不与他们的意志相悖的时候，他们才会积极主动地去接受他们有兴趣的东西。作为教师，我们必须认识到，儿童对钢琴的学习并没有一个深刻的认识，他们只有认为钢琴学习可以给他们带来快乐，他们才会去学。因此，在学琴前可以先让他们听听优美的乐曲，引导他们发挥想象;或者让他们注意自己喜欢的动画片中的钢琴音乐与角色和场景的关系（如《猫和老鼠》）;也可以带儿童去观看一下学琴孩子的表演，让孩子感受到会弹琴的自豪感，这样他们会通过注意慢慢的转化为学琴的初步兴趣。

（1）合理的课时安排

如果处于4岁左右的幼童，每节课的时间应该控制在15到20分钟左右，每周可以上两节课，以便及时反馈学生的学习进度并加以纠正。在开始钢琴启蒙教育半年后，可以逐渐将每节课的时间延长在30分钟左右，并调整为每周一节课，当学生开始小学后，再根据教学的实际需要把每节课的可时调整到40到45分钟左右。

（2）通过选择不同的教材来激发儿童学琴的兴趣

在儿童启蒙阶段的钢琴教学中，选择恰当的教学内容，将给兴趣的诱发提供良好的客观对象。在教材的选择上，要注意形象性、愉悦性和适龄性的结合。儿童的钢琴教材大致可以分为两类，另一类是自选曲目。教学内容应该注意循序渐进，由浅入深，表现手法有简单到复杂。应多选择有训练价值和趣味性较强的教材。

3.教师要营造愉快的课堂教学氛围

老师是传授知识的人，学生是被传授的对象，二者需要沟通与合作，其桥梁便是语言。由于学龄前儿童的大脑和思维的发展有限，他们对语言的理解较困难。因此，教师的语言能力就成为与学琴儿童相互沟通的关键。而面临低龄儿童，教师就应尽可能地讲“儿童语言”，即是把自己所要表达的内容，要求儿童所要达到的教学目标转化成儿童全都能聽懂的，可以理解和接受的语言，从而达到传授知识的目的，运用生动活泼的语言吸引儿童使他们发生兴趣。

四、注重家长的“纽带”作用，以培养儿童的学习钢琴的兴趣

钢琴师一种外来乐器，大多数传统的优秀的教材、乐曲来自欧洲，因此它的音乐语言也是外来的。这就跟学外语一样，要有语感，只靠音标、字母拼出来外语，总让人觉得生硬，必须多听，多感受。在家中，家长可以常让儿童听些他们感兴趣的音乐，如童话音乐剧、音乐故事、儿童歌曲等，也可以去买一些激光唱片，选择一些经典曲目。

儿童在学校的学习有着很强的计划性，在家也应该有一个周密、定时练琴的计划，这个计划的制定根据自己孩子的特点并随着年龄的增长有所变化。计划的制定应本着全面发展的、提高效率的原则精心设计。学琴贵在持之以恒，为帮助孩子养成良好习惯，务必要制定一个严格的时间表，是练琴规律化、正常化。家长要以身作则，安排好学习娱乐，不要轻易打乱练琴计划，同时要向教师及时反馈孩子学琴中出现的问题，与教师共同探讨解决。