古诗词在高中地理教学中的应用

谢敏

【摘要】古诗词是我国传统文化的一颗非常耀眼的明珠，不仅能够表达出诗人丰富的内心世界，同时也会包含着丰富的地理知识与现象。这些诗句对增强我们的地理审美观，帮助我们正确理解地理规律、激发学习兴趣，提高学生的综合素养有重要作用。本文以《季风》案例，通过古诗词中对不同季节风向的描述引出季风，并借用古诗词中的景观描述来分析季风对我国不同地区的影响，将古诗词融入到地理教学之中。

【關键词】古诗词;地理教学;季风

当前新一轮的科技革命和产业革命正在孕育兴起，教育形态正在不断被重塑，知识的获取方式和传授方式、教和学的关系正在发生深刻变革。在这种背景下，学科融合成为时代发展的必然，学科的交叉融合逐渐成为教育界乃至整个社会的共识。但目前，中小阶段的学科融合实验和研究还比较少，已有的学科融合也仅仅是停留在简单的学科合并，在如何进行教学体系设计、如何考试，以及教师的转型等问题还有待深入研究。

古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，是中国传统文化的智慧结晶。从文学角度看，具有极高的美学欣赏价值;从地理角度看，其中蕴含丰富的地理现象和地理原理。不论从哪个角度，都值得我们去赏鉴。2014年教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》：在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容。……