生活教育理论在小学数学教学中的应用

陈修才

关键词：小学数学;教学;生活教育理论

数学是一门抽象的学科，也是逻辑性极强的一门学科，如果可以把抽象的数学知识联系到生活教育中来，就可以让学生更好地去理解和应用。通过生活教育理论的应用，更加容易激发学生对学习数学知识的兴趣，也会使学生的逻辑思维能力变强，真正做到学以致用。

一、小学数学现阶段存在的问题

现阶段小学的数学教育中还存在一些不足，有些教师还是应用传统的灌输式进行教学，注重学生的成绩单，采取教师讲，学生听的学习模式，学生在这样的教学过程中体会不到快乐，导致学习进步缓慢。同时由于教师应用传统的教学模式，没有将数学知识与生活实际相结合，也没有注重学生学习能力的培养，导致学生只学会了课本知识内容，缺乏实践应用，从而对数学学科缺少学习兴趣。

二、生活教育理论在小学数学教学中的意义

生活教育理论中重点强调了要培养学生的思维能力和实践能力。教师要教会学生把生活实际运用到数学知识当中，在生活中善于发现问题，解决问题。在这样的教学中，学生可以增强思维能力，提高学生的学习兴趣，使数学教学更加有效率地进行开展。因此小学数学教师在日常教学中要善于发现生活，联系生活实际，注重实践活动，创设丰富的教学情境，把生活教育理论更好的应用到小学数学中。从而能够让学生发掘生活中的数学知识，做到学以致用。……