探析高中语文作文教学的实用性和创新性

高溪凤

摘要：作文教学是高中语文教学中的重要内容之一，是学生表达自己思想，开拓思维的重要形式。在高考之中语文作文也占有较大的成绩比例。因此教师应当加强对语文作文教学的重视。在教学过程中我们既要从实际情况出发，培养学生作文实际应用的方面，也要兼顾教学形式的创新性，让每一个学生都能充满兴趣的参与到高中语文作文教学过程。本文就高中语文作文教学的实用性和创新性展开探析。

关键词：高中语文作文教学

果戈里曾说过：“写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。”由此可见写作的练习和教学在高中阶段的语文学习是十分重要的。在语文作文教学过程中及教师要兼顾实用性和创新性，通过良好的作文教学能够更好的引导学生在写作之中更好的成长。

一、构建作文创作平台，激发学生写作兴趣。

作文在高中阶段的语文学习中处于重要的地位，但是不是每一个学生都愿意写作文的。很多学生在写作的过程中都是抱着抵触的心理。在传统的教学过程中教师为了更好的提高学生的写作能力，我们总是会点评学生作文之中仍需改进的地方或者为学生指明进步的方向和提高的方法。虽然是针对学生现有问题进行了客观的评价，但是在此过程中学生的写作兴趣被忽略了。学生应当是一个对写作充满兴趣的状态才能达到一个良好的效果。教师应当在语文作文教学过程中构建一个创作平台，让学生更好的展示自己。通过激发学生被关注，被称赞的内心让每一个学生都能够更好的参与到语文写作学习中[1]。

教师可以在班级范围内为学生构建一个展示自己作文的平台，让学生展示自己的写作内容。通过充分展现学生的作品，让学生能够切身体会创作完成的成就感和喜悦感。教师可以通过在教室里成立写作天地来展览优秀的作品，以此来调动学生的写作热情。通过写作天地的设立，很多学生在写作过程对于优质的文章都会有不同程度的追求。每一个人都希望自己的作文得到他人的认可。

二、培养学生观察能力，结合现实汲取素材。

写作是一个重新认识自我和再创造的过程。我们所学习的语文也是来源是现实生活的，作文同样如此。在高中语文作文教学过程中，教师要让学生走进生活，细心的观察生活中的素材。无论是对于英雄事迹的了解还是对身边感人故事的收集等等都是在生活之中的积累。更加高效积累的基础是学生观察能力的培养与提升，让每一个学生都能够提高对生活的观察，自然而言就能提高学生积累的成果，也能够让学生更好的在作文之中体现不同的生活视角。

观察也是一次体验的过程，通过体验能够更好的积累写作素材，增强学生的领悟能力。让每一个学生都更好的参与到课堂之中。在教学过程中教师要充分的体现对学生观察能力的培养，让每一个学生都能在现实生活中充分的汲取作文之中的素材。在积累的过程中能够更好的开拓学生的视野，为学生的写作奠定良好的基础。无论是在生活中还是在语文教学之中教师可以以问题等形式来培养学生的观察能力，让学生主动发现的同时也能够在教师的引导下看到更多的内容和视角。有效的提高学生的观察能力，让学生能够拥有一双善于观察的眼睛。

三、定期开展写作训练，锤炼书面表达能力。

教师要积极以创新形式结合写作的实用性来为学生定期开展写作训练，让每一个学生带着兴趣全力以赴的参与到写作训练之中。在写作训练中反复锤炼学生的写作能力，让每一个学生都更好的参与到写作的练习中。写作训练可以以身边或者语文课堂中学习的内容为主题，通过随意性来体现写作练习的创意，让学生意想不到的写作内容反而会增强学生的写作兴趣，让学生投入在写作之中。在反复的锤炼过程中学生能够更好的锻炼自己的书面表达能力，让每一个学生都能在日常联系之中提高自身的写作能力，在写作练习之中能有更流利的表達[2]。

教师可以以天气为主题，以下雨为例。教师可以让学生描写雨下的有多大作为练习，然后进行评比，看一看谁的描写更加生动。或者我们可以通过不用直接描写的形式，描写雨或者天气但是在描写的过程中不直接出现天气。通过侧面描写的方式来说明雨雪的天气。这种创新的写作训练能够充分提高学生的兴趣，也对学生景色描写、人物描写等等的内容能够进行有效的针对性训练。在写作教学过程中既保障了实用性，也通过创新的方式激发了学生对于写作的兴趣，让学生能够在相互交流沟通之中更好的拓展自己的视野，增强自身写作能力。

四、总结

综上所述，在高中作文教学过程中教师可以通过构建作文分享的平台，激发每一个学生作文练习的兴趣。通过生活之中的情境培养学生的观察能力，让学生更好的积累写作之中的素材。并且要定期以创新形式开展写作训练，锤炼学生的书面表达能力。让每一个学生在高中语文作文教学之中都能有良好的收获，让学生在写作能力中有更好的成长。

参考文献：

[1]诸葛端良.探析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].天天爱科学（教育前沿），2021（11）：195-196.

[2]倪蕾蕾.高中语文作文教学的实用性和创新性初探[J].文理导航（上旬），2021（10）：2-3.