基于生活化的小学道德与法治教学探究

张步德

摘要：小学是学生正式接受教育的初始阶段，在当前高速发展的社会下人们对小学教育的关注度越来越高，而道德与法治这门课程是小学教育体系中非常重要的组成部分，有助于促进学生身心健康发展。道德与法治这门课程中很多内容都来自我们现实生活，所以，我们在开展道德与法治这门课程的时候完全可以融入生活元素，从而借助生活化教育将道德与法治教学质量与效率不断提升上去。

关键词：道德与法治;生活化;小学

小学是培养学生道德和法律意识的黄金时期，而道德与法治这门课程是培养学生道德品质以及正确法治观念的一种有效途径，所以我们需要认识到这门课程的重要性，并借助生活化教学激发学生学习的兴趣，帮助学生更好地理解课堂所学知识，以此为学生树立起良好的品德素质，从而为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础。[1]

一、创设生活化情景，提升学生思维能力

在小学开展道德与法治教学活动的时候我们可以借助实例联系学生的现实生活，从而使学生在生活化情景之中学习相关的知识，以此调动学生学习的积极性和兴趣。[2]比如，在教学《我和大自然》这节内容的时候，我在课堂上就设置了故事情景，小明家里有一只非常可爱的小狗，它的名字叫小不点，小明想让大家成为小不点的好朋友，你小明应该怎么介绍自己的小不点呢？通过这样的方式引导学生分享……