以儿童为中心的反思性课程设计

王云姣

【摘要】户外体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充。《3-6儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应具备一定的户外环境适应能力，要求幼儿能在较冷或较热的环境中游戏或者开展各种活动;要求幼儿每天参加户外锻炼，培养幼儿参加户外游戏的乐趣”。当前我国大多数幼儿园都在开展各种形式的户外体育活动，但就其成效来说，则不容乐观，本文侧重于如何科学合理制定对应优化策略，提高活动的针对性和游戏性，完善活动组织策略，全面提升户外体育活动的成效和质量进行初步的探索。

【关键词】户外体育活动 优化策略

【正 文】幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。幼儿天生爱玩，体育活动带来的动态学习过程，能激发幼儿的锻炼兴趣。我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于研究和尝试、乐于想象和创造等良好品质。

一、时间的确定、场地的选择。

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿户外活动在正常情况下，每天不得少于2小时。”应科学安排幼儿一日户外活动，早操时段以年龄段为单位合作，教师之间合作设置体育区域活动：攀爬区、跳跃区、投掷区、平衡区、走跑区等。各场地在操场循环设置，即小中大共三个循环场地，幼儿共同参加各项活动。集体活动结束后每天分三个时间段各班级进行各班自主户外体育活动，小中大班分别进行，保证每个时间段幼儿运用场地的充足性。在组织活动结构的把握上創设情境，自主尝试—引导探索、体验动作—调整器材、促进互动—运用巩固、提高能力。如遇特殊天气情况不能带孩子出去活动，应充分利用活动室、大礼堂、功能室、室外走廊等场地开展体育活动。幼儿户外体育活动是增强体质、协调其动作的重要途径，幼儿园应高度重视，认真思考、全面安排、加强管理，才能真正提高幼儿户外活动的有效性。

二、材料的投放、环境的布置。

幼儿园《纲要》指出：“在体育活动中，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。而幼儿最感兴趣的便是可以操作摆弄的玩具，它能最大限度的激发并维持孩子对体育活动的兴趣。因此，体育玩具的选择较为重要，教师要注重就地取材，注意日常生活用品、废旧物品的应用。如：具有挑战性的攀爬墙、障碍彩虹桥、穿越封锁线、小椅子、插塑障碍、攀爬梯子、轮胎等。这些物品能提供广阔的想象空间，对孩子的兴趣与培养创造力有着积极的作用。在具体实践中，让孩子参与收集材料，了解材料的性质，引发联想，激发幼儿的创造性。比如：拉力器，用松紧带将4—6个酸奶瓶串联在一起，就可以训练手臂、胸背的力量。同时也可以提供带有民族特色的材料如：踩高跷、农夫挑水等，提高活动材料的娱乐性和趣味性我们又充分贯彻体育器材的安全性、实用性、节俭性原则，让孩子参与制作过程，使孩子懂得玩具来之不易，应该好好保护和珍惜的道理。使幼儿的游戏变被动为主动，成为活动的主人。

三、结合幼儿年龄特点和环境条件，制定科学合理的活动目标。

根据幼儿的年龄特点和环境条件，为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料;为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料;给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。例如：大班体育活动《帮熊大叔运水果》，以结合大班幼儿的年龄特点以及幼儿园的小橘林的环境条件、以生活经验为基础;讲究情景性，让他们听得见、看得见、摸得着，不再有抽象的感觉，也使体育活动更具有趣味性、自由性、社会性，不断激发幼儿的参与兴趣。来自于周围生活的实践游戏活动。金秋十月，正是橘子收获的季节，我便充分利用、开发幼儿园的自然资源——小橘林，开展了体育活动。当我宣布要想各种办法采摘橘子时，孩子们的兴趣高涨，有的纵跳着摘，有的拉着小枝条采，还有的在老师的保护下攀登上了矮梯采摘，运动能力与创造性得到了发展。随后，我又在小橘林的一边设置了几个不同高度的斜坡与独木桥，并配以小推车、小篮子、口袋、短木棒等辅助材料，让幼儿休息片刻后自由选择合适的工具将橘子运过山坡和小桥。孩子们兴趣再次高涨，因为在真正的橘林里采摘橘子又运橘子，这对于他们来说是件新鲜的事，更具有一定的挑战性。

总之，我们身边的每个孩子都蕴藏着巨大的发展潜能，也正因如此，我们才要充分关注孩子的发展需求，不断从激发幼儿的兴趣入手，把握幼儿的身心发展规律和年龄特点，尊重和理解幼儿的个体差异，因材施教、勇于创新，注重培养幼儿的创新意识、综合能力，促进幼儿的全面发展。

参考文献：

幼儿园教育指导纲要（试行）

《幼儿园户外体育活动探索》北京师范大学出版社 刘建霞

《优化教师在体育活动中的指导 》课程教育研究陈慧虹

《浅谈幼儿园户外体育活动》幼教互动社区网0D72FCF5-7B3B-44E5-8CF5-E815502639F1