游戏课程背景下如何渗透爱国主义教育

孙珺 周婷

摘要：在建党100周年之际，我园将爱国主义教育与园本“悦纳”游戏课程融合并进。在《我和我的祖国》主题活动中，孩子们自主自发地生成出了许多有趣的游戏。其中，我班几个男孩子在游戏中用水管玩具拼搭起来变成长长的玩具，他们说：“这是我的武器。”然后将纸箱堆得高高的，围成了正方形的样子变出了他们的基地。于是，孩子们眼中的“对战”游戏开始了。我们及时发现了孩子们的兴趣点，结合正在开展的《我和我的祖国》主题活动，通过一系列的游戏推进策略，将爱国主义教育融入孩子的游戏中，使爱国主义、集体主义情怀悄无声息地植根在幼儿心中。

关键词：游戏课程 爱国主义教育

一、实施过程

（一）刀枪剑戟，所向披靡

在孩子们的自主游戏中，他们利用纸板、软棒、水管玩具等材料开始了自己的创想与设计。在制作中，他们有的将软棒进行切割、组合、穿线、粘贴等方法，变成了剑、弓箭或狙击枪。有的将牛奶杯、纸板、水管玩具、软棒等进行组合，变成他们手中无坚不摧的“武器”。他们边制作嘴巴里边说着：“我要用这个武器打败坏人！”“你看，我的武器才厉害呢！”最后，他们拿着自己制作的“刀枪剑戟”化身为小战士投入到游戏中，特别有成就感。

我们将孩子们的游戏分享在家长微信群中，受到了家长们的支持与好评。家长们也纷纷表示，孩子们的游戏让他们回忆起了儿时的童年时光。第二天，甚至有家长主动制作了纸枪来支持孩子们的游戏。……