加强小学班主任德育管理的实践举措分析

涂利

摘要：就现阶段而言，随着我国教学改革进程的持续推进与不断深入，我国愈来愈重视小学教育阶段的德育教育管理工作。作为基础教育的重要构成部分之一，小学德育教育对于学生高尚人格的养成与正确三观的形塑发挥着十分重要的作用。基于此，笔者结合自身多年教育经历，通过分析小学德育教育管理的重要性，并着重论述了加强小学班主任德育管理工作的实践举措，以期为我国小学教育事业的全面健康发展献计献策。

关键词：小学德育;心理健康教育;重要性分析;整合策略探究

目前，我国小学教育阶段在德育教育管理工作中依旧存在着诸多漏洞与积弊，严重阻碍了我国小学教育事业的长效发展[1]。小学教育不能只是简单地停留在对学生进行基础科目理论学科的知识输入教育，还应该不断提升小学德育管理工作的关注度与重视度。作为班级的协调调度者与教学引导者的小学班主任，必须肩负起“学生灵魂工程师”的重任，强化学生的德育教育管理工作，进而推动学生的个人的道德素质、人格素养的全面提升。

一、小学德育教育管理的重要性分析

小学班主任通过积极组织、开展德育教育管理工作，可以帮助学生在后天形成良好的心理意识、情感认知，增强学生对自身的信任度，也让他们能够愿意付出真心去相信旁人。在当前核心素养背景下，要培养全面发展的综合型人才，所以学生应当以正向的心理、完善的人格、高尚的情操来实现个人的规划成长，敢于批判自己，敢于直视困难，始终保持其个人发展的独立性，也能够融入到整体氛围之中，在团结协作中实现个人成长。……