吸收阅读法在初中语文课外阅读中的运用策略

聂旭东

摘要：为了提升初中生的现代文课外阅读素养，让学生的现代文课外阅读更有效，教师应该注重学生的阅读方法指导。

关键词：初中语文;课外阅读;吸收阅读法

《义务教育语文课程标准》“关于阅读教学”板块上说“阅读是运用语言文字获取信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。而我们现行的部编版初中语文考题为150分，其中阅读部分的考分就占50分左右，阅读部分的现代文阅读几乎是只考查课外阅读（约35分）。由此，可见现代文课外阅读的重要性。俗话说“行万里路，读万卷书”“活到老，学到老”。为提高国民文化素质，国家也提倡终身学习，全民阅读。成年人尚且都需要读书学习，那么青年学生就更该珍惜美好的年华，加强阅读。我们学生的阅读分课内阅读和课外阅读两种方式。课内阅读的重要性毋庸赘言，师生应该精钻细研。课外阅读是课内阅读的拓展与补充，它强调整本书阅读、古诗词积累。

一切阅读都是为了“吸收”，只是我们现在的阅读目的不再是找寻书中的“颜如玉”“黄金屋”了，而是吸收书籍中对自己有用的东西，提高我们的文化素养。所谓“见多识广”，没“见”就没“识”，我们初中生的“见”就是加强阅读，课内阅读是有限的，课外阅读是宽广的，加强课外阅读对学生是大有裨益的。现行部编版初中语文提出了课内外阅读总量400万字的要求，规定了12本课外必读名著，其中《朝花夕拾》《海底两万里》《傅雷家书》等大都是现代文阅读。……