微课在初中数学课堂教学的创设策略

曾炎青

摘要：随着我们国家信息技术的发展，信息技术的优势出现在了我国教学课堂中。微课教学就是一个利用现代信息技术优势，不受教学时间因素、教学空间的因素影响，是一个能够有效的吸引学生课堂注意力，为学生的全面发展提供条件的一种教学手段。微课教学能为学生的未来学习发展打下基础。本篇文章主要以微课教学为核心，讲述了如何在微课教学手段下快速的提高学生的数学综合能力，仅供教育教学等专业人员参考。

关键词：初中数学教学;微课教育教学;数学课堂策略

微课指的是教师以学生的认知规律为基础，通过现代技术录制关于教学目标的短小视频，进而帮助学生自主掌握教学重点内容。微课教学是现代教学的一种新型教学手段，它的出现能够帮助学生形成个性化的发展，培养初中生学习知识的正确习惯，进而提高初中数学课堂的教育教學效果。

微课在初中数学课堂的教学应用策略解析

（一）巧用微课，提高初中生学习数学兴趣

每个学生数学的基础以及掌握知识的速度是不相同的，数学教师在教学中经常采用的是统一讲的教学方法，使得有的基础差的学生无法完全掌握教学重点。而在教学中应用微课能够很好的解决这一现象，微课教学能够利用多媒体来反复的播放学生无法掌握的教学重点，同时微课教学的方法也能够展示一些关于数学课本的拓展内容。使得初中生在微课教学下对数学知识产生强烈的兴趣爱好，养成正确的数学逻辑思维的能力，加强初中生的数学素养能力。……