项目视域下初中语文单元整合的策略探究

王锋

摘要：项目式教学法就是以教学目标作为课堂导向、以学生为课堂中心、以教学成果为主要衡量标准的一种教学方式。通过将初中语文单元整合项目化，传统初中语文课堂知识传授的模式被打破，初中语文课堂更加注重能力培养，课堂效率得以提升。

关键词：项目教学;初中语文;单元整合;策略

引言：项目视域下，初中语文单元整合更加尊重学生的主体地位，注重培养学生发现问题、解决问题的能力，使传统知识教授型课堂向能力培养型课堂转变，更有利于培养学生核心素养和综合素质。

一、基于项目目标整合单元主题

以部编版七年级上册语文第6单元为例，这个单元共有《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》4篇课文，从内容上看，这4篇课文童话、神话和寓言故事，主要体现了人类与生俱来的想象能力;从语文核心素养角度来看，这个单元主要培养学生快速阅读的能力，开发学生想象力;从写作学习角度来看，要求学生们充分发挥自己的联想和想象，从不同的角度来描写熟悉的故事。根据以上几个学习任务，可以将本单元的项目学习主题整合为“展开想象的翅膀”，教学实践也应当围绕这个主题展开。

二、基于单元主题设计驱动问题

单元主题对于单元整合教学来说就像是一盏领航灯，引导着学生飞行的方向。在设计单元主题教学项目方案时，需要以单元主题为基础，设置驱动课堂教学的项目问题。在设置驱……