初中语文教学与多元化教学法的融合策略

胡芳

摘要：语文知识对于学生而言是最基础也是最重要的，作为一名中国人，学好语文知识才是立身之本。语文知识包罗万象，涉及的内容从古至今，从国外到国内，学生能够通过语文知识的学习来了解世界，看到那些动荡不安的社会下人们的贫苦生活和悲惨境遇，也能看到太平盛世下人们安居乐业的场景，从语文知识中学生也能了解到古人的生活、社交语言。此外，语文知识的学习还能丰富学生的情感以及情感的表达，在看到寒冬中的展开的梅花时，不会只是一句“梅花真好看”，而是能够脱口而出“看来岂是寻常色，浓淡有他冰雪中”。由此就可以看出学习语文知识不只是能够丰富知识基础，还能提高学生的文化素养。

关键词：初中语文;多元化教学法;融合策略

引言：近年来，随着教育的不断改革和推进多元化教学法在众多语文教学方法中脱颖而出被语文教师所关注和重视。多元化教学法对学生而言，学习语文知识时会有新的學习感受，对语文知识也有新的认知和理解，对于教师而言，多元化教学法使得语文教学课堂多了一些生机和活力，极大的提高教师教学效率。作为新时代的学生以往的教学方法必定不能满足学生对语文知识的学习需求，而多元化教学法的融入最大限度的满足了学生对语文知识学习的需求，使得学生能够以端正认真的态度面对语文知识。

一、运用微课讲解难点知识，加深知识理解

初中语文教材中的文言文知识是教师的教学难点也是学生学习的重点和难点。……