提高数学在会计教学中的有效策略

张美丽

摘要：中职院校是为国家培养技能型人才的主要场所，随着新课改理念的提出与深化，中职院校的教学质量也受到社会人士的关注。作为基础学科的数学，对学生的逻辑思维能力及数字处理能力有着较高的要求。实践证明，提高学生的数学学习能力，对教师的教学能起到事半功倍的效果。本文作者就从不同角度详细阐述了提高数学在会计教学中的有效策略，希望能够为相关教师带来帮助。

关键词：中职数学;会计教学;有效策略

受传统教学理念的影响，教师的教学与学生就业出现脱节现象，追根到底，是由于教师没有重视学生的学习能力。首先，教师应当意识到中职数学科目要迎合职业教育的特征，教师也要学习一些人文素质和分析能力等的相关内容，时刻以促进学生学习能力为标准，为学生构建高效的数学课堂。在课堂上还要提高学生兴趣，引导学生将知识与实际经验建立联系，这样才能真正提高学生的综合素质，使学生成为一个有自主学习能力的人。

一、影响数学在会计教学中有效性的突出问题

（一）学生方面提高

从生源角度讲，中职生基础较差，大多来源于农村，没有良好的学习和生活习惯，缺少学习动力，很难调动学习的积极性。一些学生没有学习目标，对学习没有兴趣，在学习上自暴自弃。

（二）教师方面

有些教师认为中职生基础差，给他们讲了也听不懂，没必要用心备课，不愿意接受新的教学理念和教学方法，不去了解国家素质教育理念的核心内容，更不愿学习多媒体信息教学的具体方法。……