关于小学道德与法治单元整体教学之思

沈燕

摘要：在现如今小学道德与法治的教学过程中，我们更加关注单元的整体教学，要让学生在学习的过程中，能够真正对单元的整体知识进行思考，我们也要通过多种教学模式来真正提升学生的综合能力发展，为长远的学习和自我发展奠定良好的基础。

关键词：小学教育;道德与法治教学;单元整体教学;教学模式

当学生在小学进行道德与法治的学习时，它们自身并没有掌握提升自身学习能力的方式，对于道德与法治知识的实践也较为欠缺，所以我们更要通过多方面的努力，来促进学生的学习知识性与实用性的发展，进一步提升教育质量的整体发展。

一、针对整体单元设计道德与法治的小组合作学习

要在小学道德与法治的教学过程中摆脱传统的断续式教学模式，就在教育过程中引导学生营造更加完整的思维模式和学习方式，所以我们要在教育的过程中，实践一些新型的教育模式，提升小学生的学习兴趣，也让他们对道德与法治的学习更加实用化，精深化。而在这个过程中，当学生进行小组合作学习时，便能在同学群体中做到无论在课堂上还是在课堂下，都进行良好的道德与法治的学习，也能在同学合作的过程中取长补短，对自己的学习模式进行进一步的改善，同时在小组合作学习的过程中，学生更能进行整体单元的思考，因为对于小组合作学习来说，更能让学生将整体的知识进行梳理。

比如，当……