“棉花糖实验”在小学足球教学中的应用

吴永河

摘要：随着新课程标准改革的不断深入，对小学体育课堂教学的手段和模式有了更高的要求。教师要在充分尊重学生主体地位的基础上，以更加具有创造性的手段来推进小学足球教学活动，以此来强化学生的体能训练程度，促进学生身心和谐发展。除此之外，本文也将针对现阶段小学足球教学的中的“棉花糖实验”教学法进行讨论和研究，并且提出一些个人的观点和意见。

关键词：小学体育;足球教学;棉花糖实验

关注学生的身体健康状况，培养学生的良好素质，是小学体育课堂教学的终极目标。因而，小学体育教师要随着现代化教育的不断发展，更新自身的教育观念，构建科学合理的课堂教学体系，通过多元化课堂教学手段来更好地推进小学足球教学的发展。教育不仅仅是促使学生获得知识，还要使学生拥有健康良好的体魄，以积极向上的心态走向未来，开拓属于自己的天地，为社会的发展，国家的富强贡献自己的力量。

一、棉花糖实验的定义和内涵

促使小学体育教学方法更加多元化，让学生对体育学习产生更多的热情，进而让小学生能够在成长的阶段感悟体育的价值意义，从深层次当中促进学生身心素质的和谐发展，是体育课程開设的最终目标。“棉花糖实验”是美国著名心理学家沃尔特·米歇尔关于人在情感和认知上对行为的控制能力的研究，并且开展了一场非常有名的实验—延迟满足实验，又称“棉花糖实验”。……