关注幼儿成长 构建良好师幼关系

徐碧菁

摘要：良好的师幼关系对幼儿的学习与成长发挥着重要的作用。小班幼儿对于新环境充满疑问与好奇，教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣，开展班本活动。建立良好的师幼关系，尊重幼儿人格，平等对待每位幼儿，充满爱心、耐心、细心的关怀与指导让幼儿在集体活动中乐于表达与分享。积极有效的师幼互动，让幼儿在自由宽松的环境中快乐学习、健康成长。

关键词：师幼互动;班本课程;赏识;信任

一、以赏识的眼光看待幼儿，建立相互信任的师幼关系

在主题活动《春天来了》中，幼儿置身在春天的自然景物之中，触摸着枝头的嫩芽，闻着淡淡的花香，追逐着飞舞着的蝴蝶……幼儿对大自然的变化产生浓厚的兴趣。在一次散步活动中，幼儿被幼儿园的小池塘里黑乎乎的小东西吸引，关于小蝌蚪的班本活动以幼儿的兴趣、需要开始了。

幼儿将小蝌蚪小心翼翼地装进自己塑料瓶中，在轻松、愉快的环境中，与教师、幼儿分享自己的发现。创设想说、敢说、愿意说的氛围，促进幼儿乐于表达、乐于分享，“我想和小蝌蚪做朋友。”“我给他起了好听的名字。”“我想摸摸他。”结合小班幼儿的具有强烈好奇心的年龄特点，教师要善于捕捉幼儿的兴趣点和好奇心开展活动，当他们提出问题时，积极正面引导，例如当幼儿提出想摸一摸小蝌蚪，与幼儿一同探究，鼓励幼儿观察周围事物，动手动脑解决问题，幼儿总结出将小蝌蚪放在托盘中，用放大镜观察，轻轻地摸一摸时，及时给予充分的肯定，表扬幼儿的发现。