小学班主任教学管理中如何加强德育工作

薛洁

摘要：二十一世纪的今天，随着国家和社会对教育的重视，我国素质教育的蓬勃发展，教育的目标将不再是以分数、成绩为中心。现如今我国的素质教育目标逐渐将德育教育作为学生学习过程中的重要目标。相对于小学生来讲，学生的健康成长必将是学校教育的第一位。此外，小学班主任工作的推进也必将与学生的德育教育相关联，因此德育教育在小学班主任的工作中有着举足轻重的重要地位。本文将以小学班主任教学管理工作为主体，着重分析如何加强德育工作。

关键词：小学班主任;教学管理;德育工作

素质教育新要求中，德育教育在其中占据重要位置，德育教育也关乎着学生的身心健康发展。但是在目前实际的教学管理工作中，德育教育依旧存在或多或少的问题，部分班主任教师只是注重学生的成绩和分数，往往就忽视了德育工作的重要。此外，就算部分教师开展了德育工作，其形式也是单一、传统的;内容上也只是浅显、敷衍，这也导致德育教育仅仅是留存于表面，大大阻碍了学生身心的健康发展。针对上述情况，教师要及时分析问题所在，对德育工作重视起来，积极创新德育工作形式，帮助学生全面发展。

一、现阶段小学班主任教学管理德育工作存在的问题

（一）德育工作过于形式化

伴随着素质教育目标的不断推进，学校教育逐渐将教学重心从成绩转向了学生能力发展和核心素养的提升。但是部分学校的班主任依旧将成绩视为教育的核心，在进行德育工作时，也仅仅是走个过场，形式主义过于严重。……