小学数学教学中如何培养学生的数感

罗小雨

摘要：小学数学教学中，教师在实际教学中，为帮助学生深入理解教学内容，应以教学内容为依据，培养学生数感，促使学生在数感的引导下完成数学计算与推理活动。对学生而言，数学知识的学习具备复杂性、抽象性等特点。教师为提高教学质量，应将学生数感的培养作为教学重点，借助学生数感的培养帮助学生理解数学知识。学生只有对基础数量关系了解后，才能在面对复杂数量关系时掌握其变化规律。

关键词：小学数学;数学;课堂教学

引言：针对小学阶段学生而言，数感可强化其对数字的感知程度，是提高数学学习效率的重要驱动力。因此，教师在小学数学课堂教学中应帮助学生培养数感，推动学生数学学习活动的展开。本文针对小学数学教学中培养学生数感的意义进行阐述，并针对小学数学课堂教学中学生数感培养策略提出几点建议，望借此推动学生数感的形成。

一、联系实际生活

教师开展教育活动的一项重要目的即为生活服务。分析小学阶段学生的学习特点发现，学生理解数学知识存在一定障碍，教师若将实际生活同数学知识的讲解相连，则可实现学生良好数感的培养。因此，教师在小学数学课堂教学活动中应重视生活元素的引入，如教学“时、分、秒”時，教师可围绕生活情境设计教学活动。学生对时间虽然不陌生，但并未形成清晰认知。教师在课堂教学活动中，可借助多媒体的应用，向学生展示生活场景图。……