初中历史单元教学设计的实践研究

林娴

摘要：随着新课程的不断改革，各个学科教师也随之不断的进行教学思想以及教学方式的更新，目的就是可以让学生接受到最符合他们身心发展规律的教育。对于初中的历史而言，在新课程改革的背景下，教师在授课时要重视历史单元整体教学的重要性，通过这种系统化的形式帮助学生更好的学习历史。本篇文章从初中历史教学入手，对单元教学设计方式进行了研究。

关键词：初中历史;单元整体教学;设计方式

引言：随着教育在当今社会上被重视程度的增加以及科技的不断革新，教育教学理念也在不断的变化完善，教学过程中用到的一些设备也越来越先进，这些都对教育教学向新时代迈进起到了积极的促进作用。在初中的历史教材设计中，各个单元通常都具有不同的教育主题。初中历史老师要根据自己的教学经历，在教学过程中能够运用一些较现代化的技术，把史学内容以小单元的形态加以融合，有助于学习者自在形成整体的史学知识架构体系。

一、重视课程资源的整合，让单元教学更具有系统性

小学阶段的学生对历史基本上没有什么接触，学生升入初中后才增加了历史学科。对于初次接触历史课程的初中生而言，历史的学习并不简单。由于历史涉及到很多知识点，这些知识距离我们的生活又很遥远，学生记忆历史知识往往都是过于碎片化的，无法形成统一的整体[1]。这样会导致学生无法……