小学音乐教学方法创新探究

门颖

摘要：创新音乐课堂教学方法是音乐课程改革的重要环节，要通过创设语境、引思入境，对比求异、异中引思，声像媒体、激发感官，听唱跳奏、相得益彰等创新小学音乐课堂教学方法，从而激发学生学习音乐的兴趣。

关键词：小学音乐;课堂教学;创新方法

音乐是教育者把音乐审美信息与受教育者实现交流和传递的工具，形成审美效应的功能，对于培养小学生的美育教育具有深远的意义。《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）明确指出，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。因此，开展音乐教育的改革迫在眉睫。本研究基于此提出了创新音乐课堂教学方法，以增强学生学习音乐的兴趣。

一、当前音乐课堂面临的挑战

音乐课是小学生最喜爱的学科之一，音乐独具的魅力，让人精神松弛、大脑舒缓，又作用到身体上，从而实现了精神、身体的双“休息”。然而，新媒体的蓬勃发展，带动了流行音乐的极速发展，新思想、新追求促使音乐不断的快速求新变异，音乐“味道”开始满足不同受众的需求，越来越多的学生转身投入到这一股股的音乐“潮流”中，去追逐自己喜爱的那一种。而我们的音乐课堂还“坚守”着过去的认知，过于严谨的教学方式，缺乏时代特色的歌曲让学生失去了曾经对音乐课堂的渴望。这一切促使小学音乐课堂必须做出改变，才能赢回学生的“心”。……