探究信息技术在小学数学教学中的应用策略

陈光华

摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师教学关注的核心内容。在数学课程教学中，信息技术的加入给教师的创新教学带来了更多样的思路，教师需要对相关教学技术进行科学的分析和研究，同时切实提升自身的信息素養，使学生的核心素养得到更有效的培养，促使小学数学课程教学迎来更积极的模式转化。

关键词：小学数学;信息技术;应用分析;实践策略

引言：对信息技术的引入应用存在一个循序渐进的过程，在初期的信息技术应用中，教师还存在形式主义的教学思想，对信息技术的研究不够深入，导致信息技术教学成为传统模式的点缀。随着信息技术在课堂中的长期融入发展，教师需要对信息技术保持更客观、科学的认识，在教学中最大化地发展信息技术的效能，促使传统教学模式得到深刻转变，为数学课程教学适应时代发展需要做出更积极的尝试。

一、信息技术在课堂教学中体现出的综合价值

（一）信息技术降低了课堂教学的束缚感。在传统的学校教育体制下，教师在课堂教学中的思想比较保守，教学的知识内容和现实生活缺乏联系，在课堂上对学生的纪律要求较高，导致实际的课堂教学充满束缚感，学生在课堂学习中本能的含有焦虑情绪，在知识学习中显示出的能动性和兴趣较低，降低了课堂知识教学的实际效果。……