论中学羽毛球教育教学有效策略

刘进锋

摘要：教学模式能活跃学生的羽毛球学习氛围，教师要以学生的学习需求和学习能力为依托进行道具的融入，并因材施教进行特色活动的组织，提升学生的道德情操及羽毛球技术。教师要对学生的心理和身体素质进行培养，目的是为学生羽毛球技能掌握奠定坚实的基础。本文立足于中学体育教学角度，分析了中学羽毛球教育教学有效策略，希望具有一定参考价值。

关键词：中学体育;羽毛球;课堂教学

引言：羽毛球运动对中学生体力、智力的开发，以及预防多种疾病具有重要的作用，在东部、南方地区和一些大城市的中学中几乎成为第一运动项目。传统羽毛球教学通常在对学生进行讲解、示范后，让学生模仿、自由练习，很少能从本质上让学生领悟到羽毛球技术动作的发力顺序及运动轨迹等更深层次的知识，使得课内外相结合的实践流于形式，远达不到显性教育和隐性教育的完美结合。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于中学羽毛球教育教学有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、羽毛球运动的价值及实效性的涵义

1.羽毛球运动的价值

羽毛球运动有着体育运动所产生的普遍价值，比如，提高学生的身体素质，帮助其产生体育锻炼的意识等，然而，它还有着独特的健身价值。首先，有利于手、眼、脚的协调能力、快速反能力和观察能力的锻炼，在接球时眼睛需要观察对手的挥拍方向以及球的角度和速度，并快速判断落球点，脚和手快速做出反击反应。……