素质教育背景下的小学教师专业素养

李丽萍

摘要：小学教育是我国基础教育的起步阶段，作为“传道授业解惑”的小学教师，其同时肩负着小学数人生观、世界观和价值观的健康构建和发展，在小学生的成长过程中起着举足轻重的作用。那么小学教师需要具备哪些专业素养，才能适应素质教育的模式，成为合格优秀的小学教师呢？本文就这个问题提出一些自己的看法和建议。

关键词：素质教育;小学教师;专业素养

改革开放以来，提高全民素质成为了社会主义现代化建设的一项根本任务。何为素质教育，素质教育就是以提高受教育者的综合素质为目标的教育模式，包括受教育者的身心健康教育、思想道德教育，能力培养和个性发展等。素质教育对教育系统提出了更高的要求，尤其是作为素质教育主要践行者的小学教师。那么作为一名小学教师，怎样才能适应素质教育的模式呢？我认为需要具备以下专业素养。

一、更新和转变教育理念

对于教师来说，专业的教育理念非常重要。理念引领着行动和工作方向，是教育工作的灵魂和基础。一名教师的教育观决定着教师能在这个领域走多远，站多高。教育理念包括学生观、教师观、教学观、课程观等。

素质教育的教育理念包括：素质教育倡导的是全民教育、公平教育，要求教师不能只关注部分学生的发展，而要让每个学生都得到发展;素质教育提倡全面发展，不能只注重文化课，而忽略了德智体美劳等方面的发展……